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怎样给青春期(qī)女孩心理(lǐ)疏导(dǎo)的(de)话，怎样对青春(chūn)期女孩进行心理教(jiào)育(yù)

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴望得到他人的(de)必(bì)定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓(gǔ)励方法教(jiào)学(xué)孩子，学会赏识孩子(zi)，学会换个(gè)视点看孩(hái)子;当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不(bù)要夸张(zhāng)，不要过滥。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　充(chōng)实学生(shēng)的业余生活

　　教师可以通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课(kè)余生活，从而转移注意力，使学生(shēng)把精力用到其鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤他方面去(qù)。

　　如参加体(tǐ)育运动，打羽毛球(qiú)、踢(tī)毽子、打篮球、跳绳等，参(cān)加学(xué)校各类兴趣(qù)小组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术小组等，尽(jǐn)可(kě)能多(duō)地和同性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　环(huán)境熏陶法

　　人是(shì)环境(jìng)的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文环境和自(zì)然环境对孩子起着耳(ěr)濡目染的熏陶作用。

　　家长在(zài)处(chù)理(lǐ)人与人(rén)之(zhī)间的关(guān)系上，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文明、达(dá)观、吃苦耐劳等思维质(zhì)量(liàng)和人格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一个反抗(kàng)时(shí)期 ,要(yào)合理(lǐ)的控制(zhì)好自己的心情(qíng)，不要对孩(hái)子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不(bù)可(kě)以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期是一(yī)个性冲动(dòng)时期，主动学习一(yī)些关于(yú)性(xìng)方面的知识，正确(què)明白(bái)认清正(zhèng)视这(zhè)个问题。

　　然后去引导青春期孩(hái)子们(men)的心理问题(tí)。

　　3）青春(chūn)期是一个发(fā)育重要时期，各鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤种生理，心理都在(zài)发生改(gǎi)变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣(yī)，防(fáng)止滋生(shēng)细(xì)菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样才能更好的度过青春期。

青(qīng)春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心理疏(shū)导

　　 青(qīng)春期女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导

　　 　　青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)。

　　我们每个有都有青(qīng)春期(qī)，在(zài)青春期的时(shí)候(hòu)我们会想(xiǎng)很多(duō)东西，女(nǚ)孩更是(shì)如此，家长一定要做好孩(hái)子的(de)心(xīn)理疏导(dǎo)，把孩(hái)子引(yǐn)向(xiàng)正途。

　　那么接下来我带大家(jiā)一起详细了解下青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导。

　　青春期女孩怎么(me)进(jìn)行心(xīn)理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法(fǎ)

　　 　　每(měi)个人都(dōu)巴望得到他(tā)人的必定。

　　家长(zhǎng)要(yào)多用表(biǎo)彰、鼓(gǔ)舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方法(fǎ)教学孩子，学会赏识(shí)孩子，学会换个视点看孩子;当(dāng)然表彰孩子时要适时、适度(dù)，要(yào)真挚，不要夸张，不(bù)要过滥。

　　否则，就(jiù)会走向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实(shí)学(xué)生的业余(yú)生(shēng)活

　　 　　教师可以通(tōng)过发挥特长(zhǎng)、培(péi)养(yǎng)兴(xīng)趣爱好(hǎo)来丰富学(xué)生的课(kè)余生(shēng)活，从(cóng)而转移注意力，使(shǐ)学生把(bǎ)精(jīng)力用到其他方面(miàn)去。

　　如参(cān)加体育运动，打羽毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳(shéng)等，参(cān)加学校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同性朋友一起聊(liáo)天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境(jìng)的产品 。

　　家庭的人文环(huán)境和自然环境对孩子起着耳濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家长(zhǎng)在(zài)处理人与人之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步(bù)、文(wén)明、达观(guān)、吃苦耐(nài)劳(láo)等思维(wéi)质(zhì)量和人(rén)格魅(mèi)力(lì)，形成杰出的(de)家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩(hái)子(zi)青春期如何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期是一(yī)个(gè)反抗时期 ,要合理的控(kòng)制好(hǎo)自(zì)己(jǐ)的心情，不要对孩(hái)子乱发脾(pí)气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春(chūn)期是(shì)一个性冲动时期，主动(dòng)学习一些关于性方面的知识，正确明白认清正视这个问题。

　　 　　然(rán)后去引导青春期孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春(chūn)期是一个(gè)发(fā)育重(zhòng)要时期，各种生理，心理都在(zài)发(fā)生(shēng)改(gǎi)变(biàn)，注(zhù)意身体(tǐ)，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生细菌。

　　多(duō)锻炼身体(tǐ)。

　　告诉(sù)孩子们怎(zěn)样才(cái)能更好的度过青春(chūn)期(qī)。

　　青(qīng)春(chūn)期女孩(hái)怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春期女孩该(gāi)如(rú)何教育

　　 　　1、教育德为(wèi)先。

　　当今社会，精彩纷(fēn)呈。

　　是一个多元化的社(shè)会。

　　人们的思想(xiǎng)品(pǐn)质参差(chà)不齐(qí)，特别是(shì)一(yī)小部分人为追逐名利，不(bù)择手段，对思想处于(yú)转形时期的`孩(hái)子产生不小的影响。

　　作为父母，道德要(yào)从自己做起(qǐ)，自觉抵制一些不良(liáng)思想的侵袭，作孩子的榜样。

　　当发(fā)现孩子的言(yán)行与法律及社会(huì)道德相偏离时，应苦口(kǒu)婆心的指出其后(hòu)果(guǒ)及危害性，将孩(hái)子引到正确的轨道(dào)上来，同时激励孩子树(shù)立(lì)正确(què)的世界观。

　　 　　2、每个家长(zhǎng)都(dōu)望子成龙，盼女成凤。

　　教育孩子家长要一(yī)身作(zuò)则。

　　家长首先(xiān)要为孩子酿造一个良好的学习(xí)氛围(wéi)。

　　行(xíng)教胜于言(yán)教，家长(zhǎng)是(shì)孩(hái)子的第一个老师，学习型的(de)家长一定能进行教育(yù)出(chū)一个爱(ài)学习(xí)的孩子(zi)。

　　如果(guǒ)家长自己都不(bù)能管(guǎn)住自己，整天沉溺于上网、打牌等，要想处(chù)于多(duō)动期的孩子静下来(lái)看书做作业，恐怕(pà)是不(bù)现实(shí)的(de)。

　　 　　3、走(zǒu)进(jìn)孩子的世(shì)界，做孩子的知(zhī)心朋友。

　　首先要了解(jiě)孩子的生理变化。

　　帮(bāng)助孩(hái)子正确认识和接纳自(zì)己的(de)生理变化，珍惜自(zì)己扒型的性特征(zhēng)。

　　另外，孩(hái)子(zi)的脑和神经(jīng)逐渐发育，情绪(xù)易波动，感情十分脆弱，此时需要家长和老师(shī)配合，适时(shí)引导帮助。

　　了(le)解孩子(zi)的心理变化，也尤其重要(yào)，青春(chūn)期(qī)的女孩(hái)，开始(shǐ)有了(le)成人感，思维的(de)独立(lì)性和(hé)批判性(xìng)显著发展(zhǎn)起(qǐ)来，但(dàn)能力不强，仍带有片面性(xìng)和表面(miàn)性。

　　开始意识到(dào)两性关雹此谨系，萌发(fā)着性爱和恋爱(ài)的需(xū)求；人际关系逐渐(jiàn)频(pín)繁，渴望找到(dào)与自(zì)己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善于把感(gǎn)情与理智结(jié)合起来。

　　这就需要家长指导帮助，家长要(yào)经常与(yǔ)孩(hái)子沟通思(sī)想，了(le)解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子(zi)的(de)世(shì)界(jiè)。

　　 　　4、不要对青春(chūn)期的(de)孩子(zi)抱有成见。

　　总认为这个阶段(duàn)的(de)孩子会(huì)产生逆反心理。

　　父母不要源基一看(kàn)到孩子们有独立意识的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会导致孩子步(bù)入歧途。

　　父母反(fǎn)应越(yuè)激烈(liè)，孩子们(men)就越会坚(jiān)持己(jǐ)见；父母(mǔ)若强行压制，不但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩(hái)子有一(yī)个健康的体魄(pò)。

　　现(xiàn)在不少家(jiā)长只注重孩子文化知识的学(xué)习，对孩子(zi)的身体锻炼关注甚少。

　　要知道，没(méi)有强健的体魄(pò)，没有健康(kāng)的心(xīn)态。

　　再(zài)大的理想与抱负也(yě)因心有(yǒu)余而力不足(zú)而难以(yǐ)达到。

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